Cumbre Transformando la Educación
09 septiembre 2022
Para Guatemala es muy importante la Cumbre Transformando la Educación la cual se ha organizado para reforzar participación cívica, tomar acción, proponer soluciones y mostrar solidaridad para poder transformar la educación en un marco post pandemia Covid-19 y reimaginar los sistemas educativos para el mundo del presente y del futuro. Asimismo, revitalizar los esfuerzos nacionales y mundiales para alcanzar el ODS-4.
Dicho evento tendrá lugar en forma presencial en Naciones Unidas, Nueva York y de manera virtual el 16, 17 y 19 de septiembre de 2022
Participa desde Guatemala considerando las siguientes actividades:
16 de septiembre - Día de la acción política juvenil
A LOS HORARIOS RESTARLE 2 HORAS PARA ESTABLECER HORA GUATEMALA
Será dirigido y organizado por jóvenes y contará con la plena participación de una amplia gama de personas interesadas. Servirá para transmitir las recomendaciones colectivas de los jóvenes sobre la transformación de la educación a los responsables de la toma de decisiones y las políticas, informadas por la Declaración de la Cumbre de la Juventud. También se centrará en movilizar al público mundial, los jóvenes, los docentes, la sociedad civil y otros para apoyar la transformación de la educación en todo el mundo. Se alienta activamente a los ministros y delegaciones de los Estados miembros a participar en estos compromisos. Se proporcionarán más detalles a su debido tiempo.
HORARIO NUEVA YORK, para saber horario de Guatemala en el programa por favor restarle 2 horas.
Maestras de ceremonia:
Cynthia Nyongesa (líder juvenil) y Petr Franc (líder juvenil y miembro del comité asesor de TES)
| Tiempo | Sesión | Formato | ||
| 08:30 - 10:00 |
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6:30 hora Guatemala | ||
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10:00 - 10:50 |
I. Apertura: círculo de solidaridad: un movimiento global hacia la transformación de la educación
1. Actuación de apertura |
Plenaria | ||
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10:50 - 12:00 |
II. Diálogos intergeneracionales: los jóvenes en el centro de la educación transformadora
1. Introducción: ¿Por qué diálogos intergeneracionales? |
Plenaria | ||
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12:00 - 13:00 |
III. Áreas Interseccionales para Transformar la Educación Sesiones temáticas paralelas en salas de trabajo: Sesión de grupo 1: Acción climática para la educación inclusiva (CR-12) |
Sesiones de grupo | ||
| 13:00 - 15:00 |
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15:00 - 15:50 |
V. Diálogo con el Secretario General de la ONU
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Plenaria | ||
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16:00 - 17:00 |
IV. Declaración de la Juventud: oportunidades para la acción
1: Resumen de la Declaración de la Juventud |
Plenaria | ||
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17:00 - 17:30 |
VII. Construyendo un movimiento global para la transformación de la educación Esta sesión resaltará la importancia de las conversaciones inclusivas para crear un movimiento global para la transformación de la educación e involucrará de manera interactiva a una variedad de partes interesadas en una gran conversación sobre educación. |
Plenaria | ||
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17:30 - 18:00 |
VIII. Trazando el camino a seguir: Transformación de la educación liderada por jóvenes Panel de discusión ¿Qué está pasando ahora? Palabras de clausura |
Plenaria |
17 de septiembre - Día de Soluciones
Proporcionará una plataforma para que los socios ofrezcan apoyo para lanzar o ampliar iniciativas conectadas a las vías de Acción Temática de la Cumbre. Se presentarán coaliciones para la acción u otras iniciativas de múltiples partes interesadas que contribuirán a transformar la educación. Se alienta a los Estados miembros a coorganizar sesiones y eventos el 17 de septiembre.
Se lanzó una convocatoria de propuestas para organizar eventos y reuniones el 17 de septiembre, con fecha límite para el 18 de agosto.
HORARIO NUEVA YORK, para saber horario de Guatemala en el programa por favor restarle 2 horas.
| Tiempo | Sesión | Locación | ||
| 09:00 - 09:45 |
Apertura del TES: Día de las Soluciones: Palabras de apertura Soluciones para la transformación: ¿qué harías para transformar la educación? - Video: Vías de Acción Temáticas para transformar la educación |
7:00 am Hora de Guatemala Sala de Conferencias 4 Plenaria |
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| 10:00 - 11:30 |
Un enfoque holístico y equitativo para la transformación digital: ¿Cómo se unen Microsoft, UNICEF y los gobiernos para garantizar que los niño y los jóvenes estén preparados para un futuro digital? |
Sala de conferencias 1 Pista de acción 4 |
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Mesa redonda del sector privado: Mejorar la preparación educativa para el futuro del trabajo a través de asociaciones público-privadas Coalición Mundial por la Educación: UNESCO, Marruecos, Colombia, UNICEF, Pacto Mundial de las Naciones Unidas y la Coalición Empresarial Mundial por la Educación |
Sala de conferencias 2
Pista de acción 2 |
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Datos y monitoreo: Llevando la rendición de cuentas a nuestras promesas de transformar la educación Jordania, Francia, Sierra Leona, Maldivas y UNESCO |
Sala de conferencias 3 Pista de acción 2 |
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Greening Education Partnership: preparar a todos los estudiantes para el cambio climático UNESCO, Japón y el Reino Unido |
Sala de conferencias 4 Pista de acción 2 |
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Transformar la educación comienza temprano: sentando las bases desde los primeros años Uzbekistán, República Democrática Popular Lao, Gabón, UNICEF y UNESCO |
Sala de conferencias 5 Pista de acción 2 |
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Reimaginar el aprendizaje a través de la transformación digital y la asociación Mongolia, Japón, UNICEF y UNESCO |
Sala de conferencias 6 Pista de acción 4 |
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Niños hambrientos = un sistema educativo fallido: por qué la alimentación escolar es tan importante para transformar la educación Plan International Canadá, Emiratos Árabes Unidos, Sierra Leona, Sudán del Sur (por confirmar) y WFP |
Sala de conferencias 7 Pista de acción 1 |
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Transformando el apoyo de todo el sector a los docentes refugiados Red Interinstitucional para la Educación en Emergencias (INEE), Chad, Kenia, ACNUR y Teachers College Columbia University |
Sala de conferencias 11 Pista de acción 3 |
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Caminos para transformar la educación: soluciones comprobadas de innovadores sociales Catalyst 2030, Honduras, Burkina Faso y Jordania |
Sala de conferencias 12 Pista de acción 2 |
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11:45 - 12:45 |
Escuelas 2030: un nuevo movimiento global para reimaginar el papel de las escuelas, los jóvenes, los sistemas y las sociedades para el futuro de los docentes, la enseñanza y la profesión docente Portugal, Tanzania, UNICEF, Schools 2030, Aga Khan Found., UNESCO, GPE, LEGO Foundation y Generation Unlimited |
Sala de conferencia 1 Pista de acción 3 |
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LEAP into Learning: aprendizaje y enseñanza de idiomas inclusivos y de calidad a través de la innovación digital Reino Unido (British Council), Sudáfrica y UNICEF |
Sala de conferencias 2
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Un planeta más saludable, escuelas más saludables, generaciones más saludables: transformando la educación con un enfoque de salud planetaria República Kirguisa, Uzbekistán, PNUMA, Planetary Health Alliance, UNESCO y UN SDS Network |
Sala de conferencias 3
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Su educación, nuestro futuro: transformando la educación con y para las niñas Brookings Institution, Namibia, Reino Unido, UNESCO/UNICEF, AU/CIEFFA, Echidna Giving, Malala Fund, Population Council GIRL, UNGEI y WHF |
Sala de conferencias 4
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Salud y educación de las niñas: derechos indivisibles, coinversiones inteligentes UNPFA, Bangladesh, Níger y UNICEF |
Sala de conferencias 5
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Transformar los sistemas educativos en tiempos de crisis: perspectivas desde Ucrania Ucrania, Polonia, UNESCO y UNICEF |
Sala de conferencias 6
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Reconectando y transformando la educación a través de la acción intersectorial Comisión de Educación, Emiratos Árabes Unidos, Zambia, PNUMA, Dubai Cares y Fundación de las Naciones Unidas |
Sala de conferencias 7
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Mecanismos innovadores de financiación de la educación La educación por encima de todo, el Banco Mundial, Qatar, Sierra Leona y la Alianza Mundial para la Educación |
Sala de conferencias 11
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Ejada: Transformando la educación en Jordania (45 minutos) Comunidad Jameel, Jordan, Reino Unido, J-WEL y Save the Children |
Sala de conferencias 12
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Ecologización del ecosistema de EFTP de África Meridional Zimbabue, Malawi, ILO y Humana |
Cámara ECOSOC
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| 13:00 - 14:30 |
Ecosistemas Educativos Efectivos: Soluciones para Contenidos Digitales Abiertos |
Sala de conferencias 1 Pista de acción 4 |
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| Avanzando en el aprendizaje fundamental: de la crisis a la acción El Banco Mundial, Ecuador, Ghana y UNICEF |
Sala de conferencias 2 Pista de acción 2 |
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| Observatorio de la Financiación de la Educación: sentando las bases para una financiación sostenible, justa e inclusiva Campaña Mundial por la Educación, Malawi, Argentina, UNESCO CCNGO, ABEGS, ASPBAE, ACEA, CLADE, ANCEFA, ENACE, Education Intl., Action Aid y UNCTAD |
Sala de conferencias 3 Pista de acción 5 |
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| Educación y aprendizaje en tiempos de emergencias y crisis prolongadas UNESCO, Sudán del Sur, Ecuador, ECW, GPE, ACNUR y UNICEF |
Sala de conferencias 4 Pista de acción 1 |
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| Promover las asociaciones de múltiples partes interesadas para impulsar la transformación de la educación Coalición Mundial para la Educación, Senegal, El Salvador, UNESCO, Ericsson, KPMG y Microsoft |
Sala de conferencias 5 Pista de acción 4 |
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| Iniciativa de Solidaridad Digital: asociación informática árabe de Sustainable@EDU Organización educativa, cultural y científica de la Liga Árabe (ALECSO), Marruecos, Jordania, UNESCO, Túnez, Mauritania y Millenium@EDU ED SOSTENIBLE |
Sala de conferencias 6 Pista de acción 4 |
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| Transformando los compromisos en soluciones reales para la discapacidad - Educación inclusiva Alianza Internacional de discapacidad, Sierra Leona, Sudáfrica, UNICEF, Consorcio Internacional de Discapacidad y Desarrollo, GLAD, Campaña Mundial para Ed-US, Sightsavers, CBM, L. Cheshire, Luz para el Mundo, Humanidad e Inclusión, ANCEFA/FOAPH y Perkins School for the Blind |
Sala de conferencias 7 Pista de acción 1 |
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| El reto de la empresa sostenible Prince Trust, Malta, Ruanda y UNRWA |
Sala de conferencias 11 Pista de acción 2 |
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| El papel de la educación superior en la transformación del clima y el medio ambiente Aprendizaje permanente para todos Universidad de las Naciones Unidas, España, Bután, UNESCO y CMNUCC |
Sala de conferencias 12 Pista de acción 2 |
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| Educación transformadora de género de la retórica a la acción Alianza Mundial para la Educación, Níger, Salvador, Iniciativa de las Naciones Unidas para la Educación de las Niñas (UNGEI), Plan International y Transform Education |
Cámara del ECOSOC Pista de acción 1
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Transformando la educación a través del liderazgo docente y la innovación Emiratos Árabes Unidos, Sudáfrica y UNESCO – Grupo de Trabajo Internacional sobre Docentes para la Educación 2030 |
Sala de conferencias 1 Pista de acción 3 |
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| Transformando la educación y formación técnica y profesional para refugiados: transiciones del mercado laboral y de competencias en contextos de fragilidad Finn Church Aid, Finlandia, Alemania, ACNUR y OIT |
Sala de conferencias 2 Pista de acción 2 |
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| Habilidades de ciudadanía digital e inteligencia artificial en los procesos de enseñanza y aprendizaje: una perspectiva de derechos humanos Consejo de Europa, Eslovenia, Grecia, UNESCO y Centro de la UNESCO Ljubljana |
Sala de conferencias 3 Pista de acción 4 |
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| Hacia un nuevo pacto mundial para la financiación de la educación Bélgica, Fiji, UNESCO y GPE |
Sala de conferencias 4 Pista de acción 5 |
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| Transformation de l'éducation et développement durable Marruecos, Costa de Marfil e Institutos de la UNESCO para el Aprendizaje a lo Largo de Toda la Vida |
Sala de conferencias 5 Pista de acción 2 |
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| Acelerar el aprendizaje en América Latina y el Caribe Banco Interamericano de Desarrollo, Argentina, El Salvador y UNESCO Instituto Internacional de Planificación Educativa |
Sala de conferencias 6 Pista de acción 4 |
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| Educar al educador: pedagogías transformadoras para habilidades de liderazgo innovadoras en el sector privado Pacto Mundial de la ONU, Canadá y Kenia |
Sala de conferencias 11 Pista de acción 3 |
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Ampliación de EdTech basada en evidencia en Kenia, Malawi y Sierra Leona EdTech, Sierra Leona, Malawi, Kenia, UNICEF e Imagine Worldwide |
Sala de conferencias 1 Pista de acción 4 |
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| Transformando la educación a través de la innovación de base (45 minutos) Un enfoque localizado dirigido por el maestro Muhammad Sanusi ii SDG (MSII SDG), Oficina de ODS de la ONU y Oficina de Asociaciones de la ONU |
Sala de conferencias 2 Pista de acción 3 |
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| ¡Los maestros en el corazón de la educación! Llamado a la acción sobre políticas docentes y diálogo social para transformar la profesión docente Rumania, Nigeria, OIT, UNESCO, Internacional de la Educación, UNESCO – Grupo de trabajo internacional sobre docentes para la Educación 2030 y ACNUR |
Sala de conferencias 3 Pista de acción 3 |
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| Transformando la EDS: implementando la recomendación de REA de la UNESCO dentro de asociaciones de múltiples partes interesadas SDS Net-SDG Academy, Irlanda, Ghana, UN Academic Impact, UNESCO, UN Library, IAU, IFLA, Mission 4.7, Creative Commons y 2U |
Sala de conferencias 4 Pista de acción 4 |
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| Escuelas y universidades emprendedoras y para el emprendimiento Secretaría General Iberoamericana, Argentina, México, UNCTAD y Consejo Universitario Iberoamericano |
Sala de conferencias 5 Pista de acción 2 |
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| Iniciativas Significativas de Educación Transformadora - Una Perspectiva de Educación para la Ciudadanía Global Centro Ban Ki Moon, República de Corea, Finlandia y UNESCO |
Sala de conferencias 6 Pista de acción 2 |
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| Transformar la educación para transformar vidas: Problemas, desafíos y perspectivas para los sistemas educativos de habla francesa Conferencia de Ministros de Educación de los Estados y Gobiernos de la Francofonía (CONFEMEN), Marruecos, UNESCO-IBE e IFEF/OIF (Instituto de la Francofonía para la Educación y la Formación) |
Sala de conferencias 7 Pista de acción 2 |
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| Iniciativa GIGA: Transformando la educación a través de la conectividad digital España, Suiza, UIT y UNICEF |
Sala de conferencias 11 Pista de acción 4 |
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| Integración de la educación empresarial y compromisos netos cero para el desarrollo sostenible (45 minutos) Deloitte, Costa Rica, Suiza, EE. UU. y UNITAR |
Conference Room 12 Pista de acción 2 |
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| Localización de la educación para un futuro sostenible + (45 minutos) Lanzamiento de una nueva plataforma de aprendizaje digital para conectar a educadores y estudiantes con instituciones locales Qatar, Djibouti, la UNESCO y Fundación Qatar |
Cámara ECOSOC Pista de acción 2 |
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Conclusiones del Día de las Soluciones – ¿Qué sigue? | Sala de conferencias 4 Plenaria |
19 de septiembre: Día de líderesas y líderes
El Día de líderes estará dedicado a la presentación de Declaraciones Nacionales de Compromiso de los Jefes de Estado y de Gobierno en forma de Mesas Redondas de Líderes. También se llevará a cabo un número limitado de sesiones temáticas para centrarse en las prioridades transversales para transformar la educación. El Día de los Líderes también contará con la presentación de la Declaración de la Cumbre de la Juventud y la Declaración de la Visión del Secretario General para Transformar la Educación.
Declaraciones de los Jefes de Estado y de Gobierno
Se invita a los Jefes de Estado y de Gobierno a presentar una declaración nacional de compromiso para transformar la educación que no exceda los 4 minutos de duración. La orientación está disponible en el Anexo 2 de la Nota conceptual.
Programa Día de los Líderes
HORARIO NUEVA YORK, para saber horario de Guatemala en el programa por favor restarle 2 horas.
| Tiempo | Sesión | Locación | |
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Momento ODS (Salón de la Asamblea General) |
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| 10:00 - 10:50 |
Segmento de apertura (Salón de la Asamblea General) |
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| 10:50 - 11:30 |
Estableciendo la discusión de la escena del panel: Hacia la transformación de la educación (Salón de la Asamblea General) |
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| 11:45 - 13:00 |
Mesa de Líderes I Mesa de Líderes II Sesión destacada 1: Educación en situaciones de crisis: una asociación para acciones transformadoras para los estudiantes Nota conceptual | Llamada a la acción |
Camara ECOSOC Sala de Administración Fiduciaria Sala de conferencias 4
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| 13:15 - 14:45 |
Sesión destacada 2: El desafío global de abordar la crisis del aprendizaje Sesión destacada 3: Transformar la educación para transformar el mundo: aprender a vivir juntos de manera sostenible Sesión destacada 4: Transformación digital de la educación |
Camara ECOSOC Sala de Administración Fiduciaria Sala de conferencias 4 |
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| 15:00 - 16:30 |
Mesa Redonda de Líderes III Mesa de Líderes IV Sesión destacada 5 - Avanzar en la igualdad de género y el empoderamiento de las niñas y las mujeres en y a través de la educación Nota conceptual | Llamada a la acción |
Camara ECOSOC Sala de Administración Fiduciaria Sala de conferencias 4 |
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| 16:45 - 18:15 |
Mesa de Líderes V Mesa de Líderes VI Sesión destacada 6: Financiamiento de la educación Nota conceptual | Llamada a la acción |
Camara ECOSOC Sala de Administración Fiduciaria Sala de conferencias 4 |
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| 18.30 - 19.00 | Sesión de clausura (Salón de la Asamblea General) - Introducción de la Declaración de Visión del Secretario General - Fortalecer un movimiento para la transformación de la educación - Espectáculo cultural |
Héctor Morales Delgado
Entidades de la ONU involucradas en esta iniciativa
Objetivos que estamos apoyando mediante esta iniciativa
